創意思考設計活動
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  創意思考設計活動  
理    念 刻板式的課本教學或強記式的背誦使幼兒所學到的知識流於表面,扼殺了幼兒的創作和思考能力,亦不能使幼兒活用所學到的知識。因此,我們近年積極推行創意思考設計活動教學法,這是一個以幼兒為主導,培養幼兒探究精神、鍛鍊幼兒創意思維和面對挫敗知道尋求解決方法的教學策略。
     
實踐模式
創意思考設計活動實踐的模式可以綜合為以下幾個步驟:

思(疑問)→言(猜測和計劃)→起(探索和嘗試)→行(實踐和驗証)

幼兒觸景生疑,啟動思考、猜想、預設答案;
把心裡的疑問或猜想的答案講出來,經過群體磋商,形成初步計劃,即幼兒設計的第一個活動網絡;
開始按計劃籌備工作,把搜集的資料整理、分析及再商議,修訂成幼兒設計的第二個活動網絡;
按修訂的網絡行動起來,進行更深入的研究和印証預設的答案,最後總結經驗,透過陳展幼兒創作的成品,與他人分享學習的經驗與歷程。
 
這套教學法,需要聯繫家長,攜手合作,在家堜腔禰悄鄋瑣Е葚g驗。


以下讓我們看看一群幼兒創意思考的歷程!